+ Reply to Thread
Page 2 of 5 FirstFirst 1 2 3 4 ... LastLast
Results 11 to 20 of 41

Thread: Znanje vs Školstvo

  1. #11
    persona non gratis
    Join Date
    Sep 2010
    Posts
    1,537
    .. pa .. bitno je znanje ..

  2. #12
    Tatum's Avatar
    Join Date
    Jan 2011
    Posts
    606
    size="tall"

    Što je znanje?

    Kako se stiče i čemu služi? I što je uopće znanje, tj koja je definicija znanja.
    Jednom domorocu u Africi ili Australiji pa i u Dalmaciji nekom domaćem stanovniku sasvim je nebitno znanje povijesti umjetnosti ali mu je jako važno kako uloviti ribu i znati hoće li skoro vremenske nepogode. Oni to ne stiču u školama jer je to ravno gubljenju vremena. Znanje su stekli promatranjem prirode . Njihovo se iskustvo zapisuje u važne knjige koje netko čita i priča o znanju.

  3. #13
    Svjetlana Valentić enky's Avatar
    Join Date
    Aug 2010
    Posts
    1,903
    Quote Originally Posted by Tatum View Post
    I što je uopće znanje, tj koja je definicija znanja.
    Znanje je, rekla bih, smislena povezanost istinitih informacija.

  4. #14
    Tatum's Avatar
    Join Date
    Jan 2011
    Posts
    606
    I bila bi u pravu kao što bi bila u pravu da si rekla da je to skup informacija dobivenih iskustvom , a možda se nađe još koji milijun definicija. Svakako da je znanje slično iskustvu, a znamo da je niz prikupljenih informacija nedovršen , dakle i znanje je manjkavo. Svaka nova nadopunjuje skup pa znanje s vremenom postaje svoja suprotnost od početne točke.
    Primjer: čovjek je nekad "znao" da je zemlja ravna ploča , a s vremenom je saznao da je okrugla i da s enalazi u sunčevom sustavu što je dovelo do znanja da se ne zna koliki je svemir. Nekad se "znalo" koliki je.

    A zašto to sad kažem?
    Pa koliko je važno kojim načinom steći znanje? Treba li znanje biti izbor ili nametnuta grupa informacija da bi se reklo da nešto znaš?
    Dakle, u nekom određenom miljeu jedan čoban ili čipkarica neće biti jednako vrijedni jer nemaju diplomu koja im daje deklarativno u posjed smislenu povezanost. tj znanje ...
    Zašto jedan roditelj nije uvažen kao autoritet na polju odgoja , a dipl rehabilitator jest a potonji svo znanje koje ima pročitao je u knjizi koja je napisana po iskustvu roditelja djeteta s poteškoćama?
    Zašto se istinski filmofil, a po zanimanju stomatolog ili varilac ne uvažava kao znalac kvalitete filmske umjetnosti a propali student književnosti ili drame se smatra renomiranim kritičarom? Mislim, oba imaju pravo na mišljenje i znanje u smjernicama stvaranja filma. Filmska režija je zanat, budimo realni, (Kazo ) poput umijeća drvodjelca?
    samo se pitam...

  5. #15
    Svjetlana Valentić enky's Avatar
    Join Date
    Aug 2010
    Posts
    1,903
    Zato što je, mišljenja sam, aritmetička sredina referentna točka tj. znanje, priznato u društvu, procjenjuju mediokriteti (tzv. "stručnjaci") pa, shodno tome, inteligencija, koja ima sposobnost kvalitetnog stjecanja i barata znanjem, biva na milosti i usluzi istima te tako, nerijetko, nema prilike doći do izražaja u svom punom sjaju.

  6. #16
    Tatum's Avatar
    Join Date
    Jan 2011
    Posts
    606
    Da, nema dileme..Ljudi na položaju koji često nemaju pojma o materiji u kojoj određuju pravila , donose i kriterije ..
    Međutim, nije baš sve idealno ..i testovi inteligencije postaju upitni ..
    Nekako sam uvjerna da jedan Aboridžin neće test IQ riješiti zadovoljavajuće , ali steći će obrazovanje uz uložen trud i na adekvatan način što će značiti da je inteligentan kao i oni koji su taj test IQ položili s visokim IQ..

    U konačnici, stvorit će si naputke kako riješiti test o inteligenciji koja mu nije ni bila potrebna za način života koji je vodio i prije testiranja..
    Zapravo, ista sredina, isti uvjeti daju slične rezultate...

  7. #17
    na koje znanje mislis :: aktivno, ili pasivno ??

    zapis, knjiga bilo u tvrdom izdanju, bilo elektronicki - ima pasivno znanje

    covjek koji ima vjestine pomocu kojih primjenjuje ta zapisana (ili usmeno prenesena) znanja - ima aktivno znanje

    a ima i ljudi koji posjeduju pasivna znanja i mogu ih s lakocom sipati kao iz rukava - ali ne znaju sto s njima u svakodnevnom zivotu jer im nedostaje razumijevanja i povezivanja

  8. #18
    Tatum's Avatar
    Join Date
    Jan 2011
    Posts
    606
    Početni topik je nastao kao proširena tema na raspravu o znanju vs školstva. Netko je rekao da je znanje bitno. Pa bitno je , ali je bitno i obrazovanje. Nije bitno kako je obrazovanje stečeno. Možda je stečeno mukotrpno godinama teško studirajući ili je stečeno na brzinskim instant tečajevima tj skraćenim programom .
    U čemu je razlika? Po mome postoji samo ako se obrazovanje nalazi u krivim ljudima, a to su oni koji svoje znanje koje su pročitali nisu u stanju prepoznati i primijeniti tj koji svoje znanje ne šire i ne množe. Ali imaju diplome.
    Neki imaju diplome jer je dobro imati diplomu i lijepo izgleda uokvirena na zidu ; drugi imaju jer je to uvjet pri zapošljavanju.
    Osoba koje više godina obavlja jedna posao nema šanse napredovati jer nema diplomu , a novopečeni diplomac dobije mjesto njenog šefa a ona obavlja sve poslove. Kome to pogoduje? Ne poslodavcu...
    Dakle, znanje...
    Što je to? Vještina obavljanja posla ili vještina neobavljanja posla...

  9. #19
    venerijanac's Avatar
    Join Date
    Jan 2011
    Location
    Odsutan
    Posts
    300
    Ima li papagaj znanje o nekoj riječi ako ju izgovara?

    Naravno da ne, ali zašto to pitanje?

    Znanje nije nikakav skup informacija, nego razumijevanje tog skupa.

    Ne tako davno, pročitao sam da su, na jednom međunarodnom takmičenju, učenici iz HR, u razumijevanju pročitanog, polučili katastrofalne rezultate i tako se svrstali u polupismene.
    Ne oslobađa pročitana, nego doživljena istina
    NAJZANIMLJIVIJI video ikad! (krenite od treće minute)

  10. #20
    Tatum's Avatar
    Join Date
    Jan 2011
    Posts
    606
    Quote Originally Posted by venerijanac View Post
    Ima li papagaj znanje o nekoj riječi ako ju izgovara?

    Naravno da ne, ali zašto to pitanje?

    Znanje nije nikakav skup informacija, nego razumijevanje tog skupa.

    Ne tako davno, pročitao sam da su, na jednom međunarodnom takmičenju, učenici iz HR, u razumijevanju pročitanog, polučili katastrofalne rezultate i tako se svrstali u polupismene.
    No, pa to i jest problem o kkojem je započela rasprava...
    Uglavnom se obrazovani vole osjećati kao bolji od onih koji su svoje znanje stekli iskustvom i vježbom...

+ Reply to Thread

Tags for this Thread

Posting Permissions

  • You may not post new threads
  • You may not post replies
  • You may not post attachments
  • You may not edit your posts